聚焦数智课堂，落实核心素养——长沙市初中英语教学研讨会在我区顺利举行

为深度推进义务教育课程改革，助力核心素养在英语课堂落地生根，推动信息技术与英语教学深度融合，2025年4月16日，长沙市初中英语教学研讨会在望城区长郡月亮岛学校小剧场举行。活动由中国教师报、长沙市教育科学研究院主办，长沙市望城区长郡月亮岛学校承办，天学网·数字化教学研究院、望城区周玲初中英语名师工作室、厦门市中学英语杨延从名师工作室协办。中国教师报课改中国行（英语）项目主任罗健、长沙市望城区教育局局长戴金利、长沙市教育科学研究院中学英语教研员李宇、长沙教育学院英语学科专家刘小兰副教授，天学网·数字化教学研究院负责人李强，湖南湘江新区、长沙市各区（县、市）初中英语教研员、兼职教研员、各学校初中英语教研组长、备课组长、初中英语教师等参加。线下参会教师达860余人，活动同时在中国教师报视频号以及天学网·数字化教学研究院直播平台实时直播，在线观看人数达1.6万余人。

主持人 | 文俊杰 、刘智丽

领导致辞

长沙市望城区长郡月亮岛学校颜翊校长致欢迎辞，他对来访领导、嘉宾致以最热烈的欢迎和最诚挚的敬意，并介绍了学校情况。

长沙市望城区教育局戴金利局长向远道而来的专家、行家表示最热烈的欢迎，并向中国教师报的前瞻引领、市教科院的专业指导以及天学网的技术支持表示衷心感谢。她介绍了望城区教育数字化的有力举措：建立数据驱动的精准教研体系，开发素养本位的特色课程群组，创新教师发展的协同培育模式，并提出三点希望：勇当“双新”改革的践行者、善做技术融合的探索者、争当中华优秀传统文化传播的引领者。

中国教师报课改中国行（英语）项目主任罗健向此次活动支持单位表示感谢，并指出，新课标、新教材、新技术与核心素养的深度融合，既是教育强国战略在长沙望城的教育实践，更是数字赋能的创新实践，也是教研生态的重构示范。

课堂观察

长沙市望城区长郡月亮岛学校龙妍老师执教《人教版七年级下 Unit 4 Eat Well Project》，龙老师巧妙地以数字“10”引入长郡月亮岛学校十周年校庆，邀请孩子们化身为创意小主厨，精心搭配餐食，合作设计校庆特色菜单，款待英国友人。整堂课将“Food is life”的饮食理念贯穿始终，让学生在实践中感悟饮食与生活的紧密关联。

厦门市中学英语杨延从名师工作室成员、蔡林学校黄明晰老师执教人教版七年级下册《Unit5 Reading Different Time Zones, Shared Happiness》阅读课，黄老师设计了撰写长沙生活视频脚本的情境任务，以重庆、内罗毕和纽约三地视频脚本为载体，带领学生通过图文阅读、表格梳理、情境复述等活动，记录家乡日常。

课改指导

厦门市中学英语杨延从名师工作室领衔人杨延从老师带来《新教材、新课堂、新教材背景下英语教材解读与课堂教学转型》课改指导讲座，他聚焦初中英语新教材的解读，分析了初中英语新教材的单元结构脉络，明确了学为中心新课堂构建的路径。他指出，学习中心课堂要从知识建构化、知识功能化、知识素养化三方面突破教学重点，明确教学评一体化的路径，实现教学评价环节全覆盖。

典型应用案例分享

长沙市一中双语实验学校陈莎老师带来《智能靶向·分层突破—初三英语复习的数字化转型》典型应用案例分享，她基于长沙市一中双语实验学校的教育实践，分享了学校“三段四化”能效课堂智慧教学模式，学校积极打造智慧课堂，备课组重视数字化转型和AI赋能，最终实现七大转变：以教师为中心到数据驱动的学生中心，从教学节奏统一到动态分层的弹性作业，从复习内容重复到错题智能推送，从参与率低到游戏化互动激活课堂，从效率低下到实时反馈精准调焦，从评价单一到多元过程性评价，从氛围严肃到技术赋能趣味课堂。

专家讲座

北京市海淀区教师进修学校中学英语教研员刘晓波老师带来《新课标理念下初中英语人教版新教材使用探究》，他比较了新旧教材及课标在词汇变化和语言运用等方面的差异，并细致解读了单元整体教学设计，并提出新教材使用的切实建议：学期初集中复习英语语音知识；融合不同版本教材的优势；合理补充文本，拓展小观念的内涵，丰富单元大观念；保留教材已有的逻辑，合理取舍、再建构教学内容。

活动总结

长沙市教育科学研究院中学英语教研员李宇作总结发言。他鼓励教师转变理念，充分利用AI技术赋能教学教研，不断提升教学质量，践行理论与实践结合、文化素养与技能培养并重的现代教育理念。

本次研讨会，既是望城区作为教师数字素养提升项目省级试点区域的展示，也是望城区“教育教学质量提升十大行动”的重要组成部分，更是望城区周玲初中英语名师工作室多年深耕一线教学的智慧结晶，为中学英语课堂教学改革注入数智新动能，也指明了英语教育质量全面提升的新路径。全体英语教师定会用教育人的智慧与担当，在教研课改激流中乘风破浪，更好拥抱和善加利用人工智能，以数字化支撑引领教育强国建设。