数字化赋能：小学数学“数字化支持体系”背景下的单元整体教学展示活动圆满举办

发布时间：2024年11月19日

当数字的脉络与教育的理想交织，教育与科技的桥梁由此搭建，我们共赴数智融合之旅，共享优质资源，深化教师交流。2024年10月31日上午，长沙市小学数学“数字化支持体系”背景下单元整体教学展示活动在望城区长郡月亮岛第二小学举行。

嘉宾介绍

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活动现场大咖云集，长沙市小学数学教研员张新春，长沙市小学数学兼职教研员胡美容，天心区小学数学教研员刘旺，雨花区小学数学教研员楼捷，湘江新区小学数学教研员郑志刚，望城区中小学教师发展中心主任兼小学数学教研员周国庆，长沙县小学数学教研员邹旭红，浏阳市小学数学教研员易礼国，宁乡市数学教研员闵时荣，长沙市实验小学谭湘丽、杨帆出席活动。同时，长郡月亮岛第二小学党总支书记蔡拥政，副书记、校长刘德明，副校长胡知、符启霞，以及来自长沙市市直与各区县的数学老师们全程参加学习。

校长致辞

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▲刘德明校长：聚焦创新实践，探索教育改革

望城区长郡月亮岛第二小学刘德明校长致欢迎词，表示此次活动主题聚焦小学数学教学创新实践，是教育教学改革的积极探索。数字化支持体系有独特优势，如课堂AI分析平台和备课研讨平台助力教学。希望此次活动能激发大家的教育热情，推动教育者在数字化转型道路前行，让教育事业取得更好成果。

课例展示

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▲刘宇枫老师和2003班孩子展示课例《用字母表示数》

刘老师以其深厚的数学功底和亲和力，巧妙地将抽象的数学概念转化为孩子们易于理解的语言，让孩子们思维得到了锻炼。

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▲刘姜婉钰老师和2007班孩子展示课例

《用字母表示数量关系（1）》

刘老师新颖的教学设计，丰富的实例和互动环节，不仅激发了学生的学习兴趣和探索欲望，而且让学生们在轻松愉快的氛围中掌握了数量关系的概念。

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▲朱亚老师和2007班孩子展示课例

《用字母表示数量关系（2）》

朱亚老师以其严谨的教学态度和清晰的逻辑思路，帮助学生们深化了对数量关系的理解，培养了学生的实践能力和问题解决能力。

三位老师以新颖的教学设计、严谨的教学态度展现了单元整体教学的多样性和有效性，将抽象的数学概念转化为易于理解的语言，让孩子们在这样的课堂中轻松掌握知识。

主题沙龙

主题沙龙环节在长沙市小学数学兼职教研员胡美容老师的主持下拉开序幕。

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首先，长沙市实验小学杨帆老师为大家解析《用字母表示数和数量关系》课标及教学内容。

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杨老师的讲座让老师们对用字母表示数的单元整体教学有了更加明确的认识和方向。

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随后，几位执教老师和教研员们成为焦点，他们接受了现场听课老师的提问，现场气氛热烈非凡。这一互动环节如同知识与思想的桥梁，将教学实践中的困惑、思考一一呈现。老师们积极发问，而执教老师和教研员们凭借自身丰富的经验和深刻的见解耐心解答，为在场人员带来了更深入理解数字化教学的机会，一系列思维的碰撞进一步推动了教育理念在交流中升华，助力小学数学教学向着更优质方向发展。

主题汇报

望城区中小学教师发展中心周国庆主任带大家共同探讨《数字化支持体系与小学数学单元整体教学》的结合与发展。

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周主任的汇报不仅深入浅出地阐述了数字化支持体系在小学数学教学中的应用，还为我们展示了如何将这一体系与单元整体教学有效结合，以提升教学质量和学生的学习效果。为老师们今后的教学实践提供了新的方向和思路。

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最后，长沙市小学数学教研员张新春老师带领大家详细回顾了活动的准备过程，那些为了呈现高质量教学展示而付出的日夜，从精心设计课程到反复打磨课例，从组织各方人员到协调各项资源，每一个环节都凝聚着教育者们的心血。在数字化支持体系持续发展的道路上，小学数学教学将向着更创新、更高效的方向前行，进一步深化单元整体教学，为学生带来更优质的数学学习体验，推动教育与科技深度融合。

本次活动通过UMU互动交流，课堂教学行为AI分析系统，钉钉AI听课本等载体，让数字化赋能教育教学。单元整体教学的设计与实施，也有助于学生知识的系统掌握，更好的培养学生综合素养，提高教学效率。

这是望城区作为教师数字素养提升省级试点区域的又一重大展示活动。

相信在数字化支持体系的推动下，小学数学教学定能取得更好的发展，助力望城教育高质量发展！