新疆高校思政课教师热议习近平总书记看望全国政协医药卫生界教育界委员时的重要讲话精神

    继全国思政工作会议、全国教育大会和全国思政课教师座谈会上就如何办好思政课发表了系列讲话之后，3月6日习近平在看望参加政协会议的医药卫生界教育界委员时再次对办好思政课做出重要指示，他强调：“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。”“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来”。这些精辟论述为推动思政课改革创新指明了方向，为教师上好思政课提供了根本遵循。新疆高校思想政治理论课改革创新研究中心第一时间组织新疆高校马克思主义学院相关负责人学习习近平总书记讲话精神，以飨读者。

孙秀玲 新疆师范大学党委常委、副校长、

马克思主义学院院长、新疆高校思想政治理论课改革创新研究中心（新疆师范大学）主任

习近平总书记指出思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。在即将迎来中国共产党百年华诞、开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军之际又恰逢习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会两周年，在参加全国政协会议的医药卫生界、教育界委员并参加联组会听取意见和建议时，习近平总书记再次对办好思政课做出重要指示，提出要紧跟社会发展现实结合起来善用“大思政课”，“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。”这些重要论述，为深化新时代高校思政课改革创新指明了方向，提供了根本遵循。

善用大思政课，要胸怀“国之大者”，坚持为党育人、为国育才，将办好思政课，放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局中来看待，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才，这是教育工作的根本任务，也是思政课建设的方向目标。我们要进一步深刻领会习近平总书记讲话精神，在用好课堂教学这个主渠道的同时，进一步促进思政小课堂与社会实践大课堂的有机结合，要立足新时代中国特色社会主义事业发展建设火热的实践，“善用”生动鲜活的案例，弘扬民族精神、彰显中国力量，特别是结合党的百年历史，充分运用爱国主义教育基地等载体，善用学生喜闻乐见的形式，在沉浸体验、润物无声中传承红色基因，讲好“四个自信”背后的学理哲理与道理，不增强思政课的针对性与时代感。

张秀红 新疆师范大学马克思主义学院党委书记、副院长、教授

习近平总书记在看望参加全国政协会议的医药卫生界教育界委员时指出，“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”，并强调“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。作为高校思政理论课教师，我们应当把学校思政理论课“小课堂”与社会“大课堂”结合起来，走出教室、走出校园，走向社区居民中、走向乡村振兴一线，在宣讲宣传中发挥专业优势，在基层实践中汲取智慧和力量，实现知行合一、善教善学。

李乐 新疆大学马克思主义学院副院长 教授

两会期间，习近平总书记继2019.3.18学校思想政治理论课教师座谈会之后再次对如何上好思想政治理论课做出重要指示，提出“大思政课”的要求，为我们今后上好思政课指明了方向，提出了新的要求。“大思政课”要有大视野、大格局，要有新思路、新方法，要扎根实际，生动鲜活；要依托统一多民族国家的历史、要立足建设新时代中国特色社会主义现代化国家的现实、要放眼未来世界发展的趋势；既要讲好思政课程，又要开拓创新课程思政；既要讲清讲明教材上的原理理论观点，又要用好用活现实中的育人素材；既要在学校育人，更要在全社会营造育人大环境，以“大思政课”要求，做好实践育人、宣传育人、文化育人。

贾友军 新疆农业大学马克思主义学院院长，教授

重视学校思政课建设是我们党的光荣传统，党的十八大以来，以习近同志为核心的党中央，前所未有地关心学校思政课建设，推进思政课建设，思政课立德树人关键课的作用不断显现。习近平总书记的讲话为进一步办好思政课指明了方向，提供了基本遵循。

一是要紧跟党中央和习近平总书记战略部署办好思政课。学深悟透践行习近平总书记关于办好思政课系列重要论述，是办好思政课的前提。二是坚持用战略思维办好思政课。要立足中华民族伟大复兴战略全局和百年未有之大变局的高度谋划思政课建设，思政课教师要登高望远，古今通、中外通。三是要守正创新办好思政课。坚持思政课程与课程思政，国家、社会和家庭协同育人的大思政格局，整体推进；强化思政教育实效性的导向，不能照本宣科，读文件；坚持思政课不仅课堂上讲，也应该在社会生活中讲的定力；结合实际，讲好中国故事，弘扬中国精神。总之，办好思政课必须坚持方向性，战略性和实效性。

万霞 新疆医科大学马克思主义学教师 教授

学习习近平总书记的讲话，使我深切地感悟到作为一名思政课教师沉甸甸的职责、使命与担当。我们要让思政课接地气、有温度，就要把课内与课外、理论与实践有效衔接、充分融合起来；要将有形课程向无形课程延伸，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，思政课必须投身实践才有生命活力和思想魅力。要引导广大学生带着感情、带着责任、带着问题去实践，使课堂教学的成果得到深化和升华。要构建大思政体系，形成“全方位”育人格局，自觉把育人贯穿始终，做到课程门门有思政，教师人人讲育人，使全方位育人横向到边、纵向到底。

闫国疆 新疆财经大学大学马克思主义学院党委副书记、院长，教授

“人们的意识，随着人们的生活条件、人们的社会关系、人们的社会存在的改变而改变”，因此，我们必须“把教育同物质生产结合起来”。习近平总书记的讲话，让我想起马克思有关教育的论述，更感任重而道远。讲好肩负铸魂育人重任的思政课，离开了魂魄所依的生活只会沦为空谈。新时代中国特色社会主义的伟大实践，特别是中国抗击新冠肺炎疫情取得的重大成就，是我们讲清中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好、马克思主义为什么行、党的治疆方略为什么对的鲜活实例。善于发掘和用好这些实例，建好思政课，做好青少教育和社会教育，引导所有社会成员坚定“五个认同”，将意识形态话语权牢牢把握在我们手中，为中华民族的伟大复兴凝心聚力，是我们义不容辞的责任。

张勇 石河子大学马克思主义学院院长，教授

   习近平总书记在看望参加全国政协会议的医药卫生界教育界委员时提出要善用“大思政课”的要求，为我们思政课教育教学改革，指明了发展方向，提供了根本遵循。首先，“大思政课”大在宏大的视野。思政课是事关坚持和发展社会主义，事关建议社会主义现代化强国，事关实现中华民族伟大复兴的大课。要放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局中来看待，要有大的格局。其次，思政课是“大家”的事。加强思政课建设是一个系统工程，要建立政府、学校、社会、家庭四位一体，党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。真正如总书记要求的那样，“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”。三是思政课教师要有“大智慧”。“没有生命、干巴巴的”课程换谁也不爱听，教师要在深耕教材的基础上，聚焦历史发展，结合现实生活，只有扎根时代，才能讲出道理，让思政课接地气、有生气。

夏文熠 喀什大学马克思主义学院党委书记

    习近平总书记在3月6日看望全国政协医药卫生教育届政协委员时强调，“大思政”需要在思政课程、课程思政，教师、学生，教材、教学，学校家庭社会，知识理论实践等方面协同考量、整体推进，为新时代思政课教师，尤其是新疆高校的思政课教师如何讲好思政课提供了根本遵循。作为新疆高校新时代的思政课教师，我们要勇担历史使命，从党和国家事业发展全局的高度，坚持为党育人、为国育才，把思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育等有机融入思政课教学，扎实推进“三全育人”格局不断深入，用“胡杨精神”培根铸魂，讲好新疆故事启智润心，不断激励新疆各民族团结奋进，守好新疆高校意识形态领域阵地，铸牢中华民族共同体意识，为文化润疆工程添砖加瓦。

杨柯 新疆职业大学马克思主义学院院长，副教授

3月6日，习近平总书记再次就思政课发表重要讲话，对拓展思政课外延、提升时效性指明了方向、提出了任务。作为高校思政课教师，我们必须深刻领会、狠抓落实，不断加强思政课建设，一是严格按照“八个相统一”的要求，强化思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，实现铸魂育人目标；二是正确处理思政课教学、科研和社会服务以及为谁服务、怎样服务的关系，积极拓展社会服务功能；三是始终坚持因事而化、因时而进、因势而新，强化思政课教学拥抱变化，切实做到与时俱进、守正创新。

王学利 新疆农业职业技术学院马克思主义学院院长，教授

习近平总书记关于思政课的论述是站在世界百年未有之大变局和实现中华民族伟大复兴“中国梦”的战略全局的高度的战略判断，实践的路径是“三全育人”格局下春风化雨，润物无声的大视野。我们高校思政课教学要善于协同课内与课外，理论与实践，思政课程与课程思政，勇于创新，追求立德树人的合力。