深研新课标 聚焦大单元——岳麓区实验小学2023年全体教师培训

春华秋实路漫漫，一瓣心香巧耕耘。为深入领会新课标精神，落实新课程理念，顺应大单元教学趋势，深化课堂教学改革，将“双减”扎实落地，岳麓区实验小学于2023年7月4日顺利开展了“深研新课标 聚焦大单元”主题培训，学校特邀长沙市天心区教育科学研究中心余战勇书记做专题讲座。

专家讲座

为什么——单元教学设计的提出

活动伊始，余书记通过“观察符号组合”的挑战与“爬岳麓山”的案例，引出结构化学习内容对学习者的重要性，提出新课标理念下的“登山型课程”。旧船票难以登上新课堂，我们应顺应“以生为本、立德树人”的新发展理念，构建“走向综合、走向情境、走向实践”的高质量课程。

是什么——单元教学设计的内涵

“我们要选择只见树木不见森林的零散教学，还是走向关联、重整体的教学？”余书记抛出的问题引人深思。接着，余书记通过多个教学案例，让我们了解到“单元教学设计”的内涵。它是教师开给学生的学习处方，让学生明白去哪里、怎么去、知道已经到哪里了，而不是告诉别人，“我”要做什么。

情境，是单元教学的起点。余书记通过幽默风趣的故事分享，让老师们领悟到创设情境的重要性，了解到核心素养导向下的单元教学内涵。目标素养化、内容结构化、实施情境化、教学评一体化，这几点单元教学设计原则，更是深入老师们心中。

怎么做——单元教学设计与策略实施

对于单元教学设计的具体实施，余书记从单元教学目标设计、情境与任务设计、单元教学活动设计、单元作业设计、单元评价设计几个方面，结合多个教学案例进行了分析与指导。让老师们对此有了更明晰的认识，对如何实施单元教学也有了更准确的方向。

最后，余书记用一项“单元教学设计课程”测试，结束了此次讲座。在场的老师们大多都获得了满分，这是善学乐思的老师们认真聆听的证明，更是富有情怀的老师们心系学生、砥砺深耕的证明。正如余书记所说：“我们应共同为教育改革付出我们应有的担当。”

研讨汇报

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在聆听了余战勇书记关于《单元教学设计与实施策略》的讲座后，岳麓区实验小学的全体教师在教科室的组织和安排下，进行深研新课标，聚焦大单元的研讨活动。全体老师按学科分成了14个小组，每个小组分成了A组和B组，一组负责汇报框架思维导图，一组负责阐述教学设计的探讨。两个小时的热烈讨论、交流后，每组派一名代表上台进行汇报，最后推选出六个优秀小组，在多媒体汇报。

点评指导

最后，余书记对此次活动进行点评指导。余书记对于老师们在这么短的时间内进行精细的设计予以肯定，同时也提出了自己的思考、建议和疑惑。余书记希望在进行大单元教学设计时，在教学形式、活动策略的选择上，要基于学生的经验，关注核心素养，落实新课标理念，引导学生在思中学、在做中学、在悟中学。

教研是一场诗意的修行，虽然本次活动已经结束，但大家的学习热情没有丝毫减退。让我们一路同行，不忘教育初心，永葆学习动力，向着大单元教学研究的更深处漫溯。