为深入贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的重要论述、关于“大思政课”的重要指示批示和《教育部关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》《中共中央宣传部 教育部关于印发<新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案>的通知》等文件精神，落实立德树人根本任务，提升北京市大兴区教师基于课程思政的课堂教学改进和学科育人能力，促进学生全面发展，国家教育行政学院结合大兴区基础教育改革发展实际，充分发挥培训优势，整合优质培训资源，搭建高质量、高水平、高规格培训平台，为大兴区提供培训服务，特制定本方案。
一、培训目标
1.幼儿园及中小学（含高中）教师
（1）加强理论学习，树立课程思政理念。引导教师坚定正确的政治方向和理想信念，加强课程思政建设的理论学习与研究，深入理解课程思政的基本内涵与核心价值，树立科学的课程思政理念。
（2）挖掘思政元素，优化课程思政教学。引导教师挖掘教学内容所凝结的思想价值与精神内涵，从课程思政的视角重新审视和设计学科教学，将课程思政有机融入各学科课程教学。
（3）提高育人能力，提升课程思政实效。引导教师实施跨学科综合育人，使各学科课程与思政课同向同行，提升课堂教学和实践育人效果，切实提升课程思政实效。
2.中职教师
（1）领会思想政治教育政策，落实立德树人根本任务。学习思想政治教育理念与理论，探索职业教育中课程思政建设的相关问题，强化教师立德树人意识，促进教师切实把课程思政元素融入教学全过程，提升课程思政教学能力与育人水平。
（2）开展课程思政建设，有效实施课程思政教育教学。全面提升教师开展课程思政建设的意识和能力，完善课程思政工作体系、教学体系和内容体系，拓展课程思政教学设计、教学实践、资源建设、教学评价、成果示范与推广等环节的方法和途径，构建全员全程全方位育人大格局，进一步提高立德树人成效。
二、培训对象
北京市大兴区教育系统全体教师（约1万人）。
三、培训时间
2023年6月30日至11月20日。
四、培训内容
围绕“聚焦课程思政 提升育人能力”的培训主题，立足大兴区中小学、幼儿园教师队伍特点和发展实际，分模块、分阶段设计20学时培训内容，具体如下：
模块 时间 研修环节 主要内容
专业引领——
树立课程思政理念 6月30日-
11月20日 异步在线课程学习 中小学幼儿园教师：主要包括师德师风通识教育、课程思政育人体系、课程建设前沿探索、教育教学评价改革等内容。
中职教师：主要包括课程思政理论基础与建设模式、课程思政团队建设与师资培养、课程思政考核评价等内容。
备注：自主选学5学时（45分钟/学时），提供课程总学时不低于1700分钟，具体课程详见附件1。
在线研讨 借助网络研修平台，聚焦“课程思政与学科素养有机融合的方法与策略”主题，开展主题研讨活动。
备注：发帖回帖不少于3条，每条不少于15字。
教学实践——
改进课程思政教学 8月1日-
11月20日 异步在线
课程学习 中小学幼儿园教师：主要包括课程思政实施策略、学科课程思政教学指导与案例解析等内容。具体课程详见附件1。
中职教师：主要包括课程思政专业融入、课程思政教学设计与教学实施、案例分享等内容。具体课程详见附件2。
备注：自主选学5学时（45分钟/学时），提供课程总学时不低于4500分钟，具体课程详见附件1。
在线研讨 借助网络研修平台，聚焦“学科课程思政教学设计实施策略”主题，开展主题研讨活动。
备注：发帖回帖不少于3条，每条不少于15字。
成果产出——
生成课程思政资源 9月1日-
9月30日 研修作业 1.全体学员：结合学习内容和工作实践，撰写并提交1份学科/专业课程思政教学设计（完整教学设计或者片段教学设计均可），参考模板详见附件2。
2.优秀学员：结合学习内容和工作实践，提交1份学科/专业课程思政教学案例，包含教学设计（完整版）、课堂实录。
10月20日-
11月20日 同步在线点评指导 组建思政、语文、数学、英语、艺术体育、文综、理综组织七个工作坊，针对优秀学员教学案例每坊组织1场同步在线点评指导活动，提供回看。
备注：具体直播时间及主讲专家另行通知。
五、培训形式
依托学习公社研修平台（www.ttcdw.cn）组织实施，参训学员可扫描右侧二维码下载“学习公社”或手机APP进行实名注册（已注册过的学员可直接登录），登录后使用学习卡卡号，即可参加培训学习活动。
1.异步在线，课程选学
紧紧围绕培训主题，为参训教师提供理论与实践、通识与学科相结合的异步在线课程，由教师根据自身实际需求自主选学，正确理解课程思政的内涵，准确把握课程思政实施的有效路径。
2.同步在线，点评指导
分学科组建思政、语文、数学、英语、艺术体育、文综、理综组织七个工作坊，针对优秀学员教学案例每坊组织1场同步在线点评指导活动，培训期间平台支持直播回看。
3.主题研讨，智慧碰撞
参训教师借助网络研修平台，结合工作体会和培训心得进行网上研讨，以线上发帖回帖的形式彼此交流困惑及问题，分享工作经验。在规定时间内发帖及回帖不少于6条。
4.任务驱动，资源生成。结合自身岗位工作，设置任务驱动，边学习、边实践，边提升，有效开展基于网络课程学习的岗位实践活动，生成学科/专业课程思政教学设计优质资源。
六、考核评价
1.考评原则
结合本次培训特点，确定了以“基于任务”和“关注过程”为原则的考核评价方案，具体体现为：
（1）基于任务：学员参与各阶段的培训活动，完成相应的培训任务，并形成研修成果。
（2）关注过程：研修重点关注学员的“体验”与“参与”，考核指标多指向学员表现性指标。
2.考评内容
考核采用百分制评价方法，完成所有环节学习任务且90分及以上为合格。考核内容及相关标准如下：
考核
方式 考核内容 考核标准 学习占比
过程性
考核 异步在线
课程选学 自主选学完成不少于10学时（45分钟/学时）的课程学习任务。
注：“课程学习”为平台自动计分，该项考核不合格的，分值为0分。 30%
同步在线
点评指导 参加1次本坊组织的同步在线点评指导活动，培训期间平台支持直播回看。
注：“课程学习”为平台自动计分，该项考核不合格的，分值为0分。 20%
主题研讨 参与2次在线主题研讨活动，累计发（回）帖不少于6条，每条不少于15字。
1.课程思政与学科/专业素养有机融合的方法与策略。
2.学科课程思政教学设计实施策略。
注：“主题研讨”该项考核不合格的，分值为0分。 30%
终结性
考核 研修作业 1.全体学员：结合学习内容和工作实践，撰写并提交1份学科/专业课程思政教学设计（完整教学设计或者片段教学设计均可），参考模板详见附件3。
2.优秀学员：结合学习内容和工作实践，提交1份学科/专业课程思政教学案例，包含教学设计（完整版）、课堂实录。
要求：内容原创，杜绝抄袭；字数不少于500字。未提交或未按时提交不计分。
注：“研修作业”该项考核不合格的，分值为0分。 20%
合 计 100%
七、保障机制
作为教育部直接领导的我国教育系统唯一一所独立设置的国家级教育干部培训院校，我院在多年培训经验沉淀的基础上，已建立了一支专业、高效、有序的培训管理团队。为保证此次培训过程顺利实施，我院与大兴区教师进修学校联合组建培训管理团队。
1.项目领导组
职责：负责组建培训管理团队，并对其工作进行统筹、协调、监督和评价
组长：国家教育行政学院远程培训部主任——樊平军
北京市大兴区教师进修学校相关领导
各学校建立培训工作领导小组，落实责任制。具体负责本校教师学习事宜，做好督学、促学、评价、推优等工作，保证培训质量。
2.项目专家组
职责：负责培训方案和课程的设计、论证、实施和效果评估等工作
3.项目教学组
职责：负责组织实施培训教学管理与服务，指导地方日常教学组织与管理
成员：倪伟、张晓婷、王翔宇、董彦超、邓先平等
4.技术保障组
职责：搭建和维护项目平台，保证项目顺利实施
成员：张全奇、王雷等
5.咨询服务组
Live800：通过平台登录后的live800浮窗咨询客服老师。
周一至周五：上午8:30-12:00；下午13:00-17:30。
400热线：400-811-9908。
服务时间：上午8:30—12:00；下午13:00—22:00；
周末及节假日照常值班。
附件：1.
大兴区教师课程思政能力提升异步在线课程表.docx
国家教育行政学院
2023年6月16日
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